2026年春江苏开放大学电路分析基础060934第三次过程性考核作业答案

文档介绍

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试题列表
简答题
题型：简答题主观题分值20分难度：简单得分：20
1
如图5-1所所示，已知正弦量的有效值分别为
试写出各正弦量的瞬时值表达式及其相量表达式。（解题过程可以写在纸上拍照插入答案填写区）

学生答案：（购买后获取答案）
题型：简答题主观题分值20分难度：中等得分：20
2
电阻R=40欧 和一个25μF的电容器相串联后接到的电源上。试求电路中的电流并画出相量图。（解题过程可以写在纸上拍照插入答案填写区）
学生答案：（购买后获取答案）
判断题
题型：判断题客观题分值3分难度：简单得分：3
1
视在功率为有功功率和无功功率之和
A正确
B错误
学生答案：B
老师点评：
题型：判断题客观题分值3分难度：简单得分：3
2
并联电路发生谐振时，电压和电流同相，电路呈电阻性，阻抗最小。
A正确
B错误
学生答案：B
老师点评：
题型：判断题客观题分值3分难度：简单得分：3
3
频率不同的正弦量可以在同一相量图中画出。
A正确
B错误
学生答案：B
老师点评：
题型：判断题客观题分值3分难度：简单得分：3
4
正弦交流电路的频率越高，容抗越大；频率越低，容抗越小。
A正确
B错误
学生答案：B
老师点评：
题型：判断题客观题分值3分难度：简单得分：3
5
正弦交流电路的频率越高，电抗越大；频率越低，电抗越小。
A正确
B错误
学生答案：A
老师点评：
题型：判断题客观题分值3分难度：简单得分：3
6
在RLC电路中的任意节点，任意时刻都有
A正确
B错误
学生答案：A
老师点评：
题型：判断题客观题分值3分难度：简单得分：3
7
阻抗Z仅由电路的参数及电源的频率决定，与电压、电流的大小无关。
A正确
B错误
学生答案：A
老师点评：
题型：判断题客观题分值3分难度：简单得分：3
8
电抗X和电阻R在电路中都是起阻碍电流的作用，与电流频率无关。
A正确
B错误
学生答案：B
老师点评：
题型：判断题客观题分值3分难度：简单得分：3
9
正弦交流电的有效值是瞬时电流在一周期内的均方根值。
A正确
B错误
学生答案：A
老师点评：
题型：判断题客观题分值3分难度：简单得分：3
10
正弦交流电的三要素是指最大值、角频率和初相。
A正确
B错误
学生答案：A
老师点评：
单选题
题型：单选题客观题分值3分难度：简单得分：3
1
处于谐振状态的RLC串联电路，当电源频率升高时，电路将呈现出（ ）。
A
无法判断
B
电感性
C
电容性
D
电阻性
学生答案：B
老师点评：
题型：单选题客观题分值3分难度：简单得分：3
2
某电阻元件的额定数据为“1KΩ、2.5W”，正常使用时允许流过的最大电流为（ ）
A
2.5mA
B
500 mA
C
50mA
D
250mA
学生答案：C
老师点评：
题型：单选题客观题分值3分难度：简单得分：3
3
在RL串联电路中，有功功率为120W、功率因素为0.6，其无功功率为（ ）。
A
160 var
B
120 var
C
80 var
D
200 var
学生答案：B
老师点评：
题型：单选题客观题分值3分难度：简单得分：3
4
一个电热器接在10V的直流电源上，产生的功率为P。把它改接在正弦交流电源上，使其产生的功率为P/2，则正弦交流电源电压的最大值为（ ）。
A
5V
B
14.14V
C
10V
D
7.07V
学生答案：C
老师点评：
题型：单选题客观题分值3分难度：简单得分：3
5
在串联电路中，其电压、电流分别为，u、i为关联方向，该串联电路呈（ ）
A
电阻性
B
无法判断
C
感性
D
容性
学生答案：D
老师点评：
题型：单选题客观题分值3分难度：简单得分：3
6
一线圈的电阻R=4欧,电感L=12.7mH,通过线圈的正弦电流为,其与之间的相位差为（ ）。
A
超前 45°
B
两者同相
C
超前 30°
D
超前 60°
学生答案：A
老师点评：
题型：单选题客观题分值3分难度：简单得分：3
7
一电感线圈的电感为L=0.1H，电阻可略去不计，将其接到电压为 正弦交流电源上，通过电感线圈的电流的瞬时值表达式为（ ）。
A

B

C

D

学生答案：C
老师点评：
题型：单选题客观题分值3分难度：简单得分：3
8
将一个637μF的电容接入正弦交流电源上，所呈现的容抗值为（ ）。
A
50Ω
B
1Ω
C
10Ω
D
5Ω
学生答案：D
老师点评：
题型：单选题客观题分值3分难度：简单得分：3
9
实验室中的交流电压表和电流表，其读值是交流电的（ ）。
A
有效值
B
最小值
C
最大值
D
瞬时值
学生答案：A
老师点评：
题型：单选题客观题分值3分难度：简单得分：3
10
1.电感元件的正弦交流电路中，电压有效值不变，当频率增大时，电路中电流将（ ）。
A
不变
B
增大
C
无发判断
D
减小
学生答案：D
老师点评：