江苏开发大学美术课程标准与教材研究060617教学设计——过程性考核作业2
学习活动：实践作业——教学设计。调查小学5——6年级学段“综合·探索”学习领域的课堂学习案例，分析教师的教学方法，尝试自主开展创意教学，设计一堂“综合·探索”美术课程（40分钟或45分钟），提交设计方案。内容产出：一节完整的美术课程教学设计方案。
美术课程标准与教材研究
2026年秋江苏开放大学美术课程标准与教材研究060617过程性考核作业1答案
试题列表单选题题型：单选题客观题分值5分难度：简单得分：51新课程标准的制定部门是（ ）A国务院B省级人民政府C教育部D北京师范大学学生答案：C老师点评：题型：单选题客观题分值5分难度：简单得分：52对义务教育阶段美术课程的开课要求是（ ）A必修科目B选修科目C由地方规定D学校自行确定学生答案：A老师点评：题型：单选题客观题分值5分难度：简单得分：53《向日葵》是著名画家梵高的代表作品，梵高是（
江苏开发大学美术课程标准与教材研究060617过程性考核作业1
试题列表单选题题型：单选题客观题分值5分难度：简单得分：51新课程标准的制定部门是（ ）A国务院B省级人民政府C教育部D北京师范大学正确答案：C题型：单选题客观题分值5分难度：简单得分：52对义务教育阶段美术课程的开课要求是（ ）A必修科目B选修科目C由地方规定D学校自行确定正确答案：A题型：单选题客观题分值5分难度：简单得分：53《向日葵》是著名画家梵高的代表
江苏开发大学美术课程标准与教材研究060617过程性考核作业3
试题列表判断题题型：判断题客观题分值5分难度：简单得分：51美术课程总目标按“知识与技能”、“过程与方法”两个维度设定。A正确B错误正确答案：B题型：判断题客观题分值5分难度：中等得分：52《美术课程标准》将创作活动划分为“造型•表现”和“综合•探索”两个学习领域。A正确B错误正确答案：B题型：判断题客观题分值5分难度：简单得分：53美术应注重对学生审美能力的培养。在教学中应当遵循审美的规律，多给
2026年秋江苏开放大学美术课程标准与教材研究060617教学设计——过程性考核作业2
学习活动：实践作业——教学设计。调查小学5——6年级学段“综合·探索”学习领域的课堂学习案例，分析教师的教学方法，尝试自主开展创意教学，设计一堂“综合·探索”美术课程（40分钟或45分钟），提交设计方案。内容产出：一节完整的美术课程教学设计方案。（需要定制联系客服）
