2026年秋北京开放大学学前教育管理实务2.2 测 验答案

文档介绍

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试题 1
小班幼儿在认知过程中，容易受外界事物和自身情绪情感的支配，无意记忆占主导地位，注意力容易转移。因此随机教育对于小班幼儿而言，有着不可低估的效果。比如，当幼儿玩玩具时，可以教他们认识颜色、形状，数一数有多少。但是大班幼儿的抽象逻辑思维能力已经开始萌芽，随机教育不适合大班幼儿。
选择一项：
对
错
正确答案：错

试题 2
（多选题）
有儿童周六日回家后，由于家庭与幼儿园的生活常规不一致，容易出现对周一各项生活内容不能适应的情况。如有的幼儿在周六日跟随家庭习惯，没有吃早餐的习惯，周一来到幼儿园后不愿意吃早餐。针对这一情况，教师应该如何做？请选择正确的说法。
a.及时与家长沟通早餐对儿童身高、智力发展重要作用等内容。
b.了解家庭具体情况，与家长达成让儿童吃早餐的具体措施。
c.与儿童沟通吃早餐与不吃早餐，自己身体感受的区别，在儿童心目中梳理吃早餐对成长有帮助的信念。
d.关注不吃早餐的儿童，敦促保育员老师喂食这些儿童。
正确答案：a、b、c

试题 3
每个幼儿在遵守相同的常规时，教师也需要重视针对幼儿个性差异采取不同的指导方法，从而帮助幼儿将常规要求转化为自身意愿的一部分。
选择一项：
对
错
正确答案：对

试题 4
托班幼儿刚进入幼儿园，幼儿教师需要尽快帮助幼儿熟悉并遵守幼儿园常规，帮助消除家庭中培养的不良习惯。如有的幼儿喜欢抱着熟悉的毛绒玩具入睡，这样很容易使幼儿在熟睡的时候妨碍呼吸，不能让幼儿带入幼儿园。
选择一项：
对
错
正确答案：错

试题 5
（多选题）以下关于中班幼儿的教育常规管理，正确的说法是（   ）
a.能安静地听老师和同伴讲话，不打断别人的讲话，不插嘴。
b.能注意力集中10～15分钟，有兴趣地参加集体学习活动。
c.在活动中手脑并用，能独立、认真地思考问题，在老师的启发下培养初步解决问题的能力。
d.愿意在建构区玩积木，能搭出简单的物体。
正确答案：a、b、c