2026年春江苏开放大学环境生态学060117调研报告

文档介绍

注意：因为学习平台题目是随机，选择题选项也是随机，一定注意答案对应的选项，同学们在本页按“Ctrl+F”快捷搜索题目中“关键字”就可以快速定位题目!!!

同专业其他作业点击右侧标签查看

《环境生态学》实践教学大纲

1.《环境生态学》课程实训可分为三个方面内容：①生态系统的组成及现状；②生物入侵及其对生态系统的影响；③环境破坏的生物修复。

2.上述三个方面根据学员所在地的具体环境以及自身情况，可单独开展或两两结合开展或全部开展。

3.实训过程包含获取信息、确定方案、人员分工（如采取小组调研的形式，则包含有此项）、方案实施、实训报告撰写、汇报与展示（即提交作业或小组展示）等步骤，可以系统培养学生的专业能力、方法能力和社会能力。

4.实践环节：调查本地生态系统（如河流、湿地、公园等）的组成及现状或调查某一区域的生态修复工程。

附件：

《环境生态学》调研报告的撰写要求

一、一般要求

1.运用调研的资料，结合其他的已有资料，并参阅有关文献，独立撰写实习报告。

2.要按照课程提供的模板的格式撰写实习报告。

3.评价标准：

（1）优秀（90-100分）：有明确的主题，逻辑性强，写作规范；

（2）良好（75-89分）：主题较明确，但主要限于数据的描述，缺少讨论，写作较规范；

（3）及格（60-74分）：主题不明确，但对调查结果进行了详细的描述和归纳，写作较规范；

（4）不及格（0-59分）：对调查结果没有进行总结，写作不规范。

二、调研报告各部分的撰写

本课程调研报告的一般结构可包括前言、调研的区域、结果、讨论和结论5个部分。前言部分主要是陈述相关主题的研究意义，然后在此基础上提出本调研主要完成的工作。调研的区域部分根据调研主题介绍本文的调研区域基本情况（如用样方法等可以写清楚采用的研究方法）。结果部分陈述与调研主题相关的结果。讨论部分围绕前言中提出的主要工作展开讨论，要注意，在讨论时要结合环境生态学的相关知识进行。结论部分根据讨论得出调研的结论。

（一）确定主题

调研报告的主题可以从以下几个方面考虑：（1）选择自己认识最为深刻的内容；（2）选择自己最感兴趣，而且材料较为充分的内容；（3）评估所获取的数据是否足以说明所要解决的问题；（4）进一步查阅文献资料，对全文进行构思。

（二）如何进行讨论

讨论不是结果部分的重复和浓缩，需要结合自己的结果对所提出的问题进行分析，然后结合文献进一步佐证自己的分析，常用的资料分析方法包括如下几种：

（1）对比分析①不同群落类型的对比，如森林与草原的对比；②不同地形条件的对比，如阴坡与阳坡的对比；③不同人类影响的对比，如天然林与人工林的对比。

（2）梯度分析①沿降水梯度白桦林种类组成和多样性的变化；②沿地形梯度草本植物的变化；③沿海拔梯度植被特征的变化。

（三）如何归纳结论

结论不是结果和讨论部分的重复，而是对科学问题的回答。结论的归纳必须与前言部分提出的调研问题结合起来，不能漫无目的；要实事求是地得出本文的结论，不能大而空。对于推论性的结论，使用极可能、很可能、可能、不能排除等进行描述。

（四）语言组织与行文规范

作为调研报告，在语言组织和行文方面有一定的约定俗成，包括：（1）运用科学术语，勿用文学性描述；（2）尽量用第三人称；（3）图表说明清楚，如有图表，图名放在图的下方，表名放在表的上方；（4）致谢：对帮助收集和处理数据以及提供一般性帮助的人致以谢意，涉及人名一律用姓名表示，勿用网名或昵称。致谢部分一般放在论文的结论部分之后，或者放在首页作为脚注。

（五）实习感言

实习感言不作为调研报告的一部分，应单独行文。作者可以表达自己的感受，或对如何改进实习提出建议。实习感言可以使用文学性语言。

一、调研主题：XXXXX（不超过30个字）。

二、调研地点：XXXXX。

二、调研时间：XXXXX。

三、同组完成人：XXXXX（没有可填“无”）。

五、报告正文：

（一）前言。

   （前言部分主要是陈述相关主题的研究意义，然后在此基础上提出本调研主要完成的工作。正式撰写报告时，请删除红色字内容）

（二）调研的区域。

（调研的区域部分根据调研主题介绍本文的调研区域基本情况（包括所在的经纬度、气候状况等）。正式撰写报告时，请删除红色字内容）

（三）结果。

（结果部分陈述与调研主题相关的结果。正式撰写报告时，请删除红色字内容）

（四）讨论。

（讨论部分围绕前言中提出的主要工作展开讨论，要注意，在讨论时要结合环境生态学的相关知识进行。正式撰写报告时，请删除红色字内容）

（五）结论。

（结论部分根据讨论得出调研的结论。正式撰写报告时，请删除红色字内容）

（需要定制联系客服）