2025年秋江苏开放大学科学思维方法论060053形成性作业三答案

文档介绍

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单选题
题型：单选题客观题分值2分难度：简单得分：2
1
（      ）是由一般到个别的方法，即由一类事物都具有的一般属性、关系来推断该类事物中个别事物也具有的属性、关系的逻辑思维方法。
A
归纳法 
B
分析法 
C
演绎法
D
综合法
学生答案：C
老师点评：
题型：单选题客观题分值2分难度：简单得分：2
2
（      ）可以使人们敏锐地发现问题，从而为创造性地解决问题打开突破口。
A
灵感
B
直觉
C
猜想
D
比较
学生答案：B
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题型：单选题客观题分值2分难度：中等得分：2
3
分析方法是把客观事物的整体分解为各个部分、方面、要素，以便逐个加以研究的思维方法。
A
无
B
否
C
是
D
无
学生答案：C
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题型：单选题客观题分值2分难度：一般得分：2
4
联想作为一种创造性思维方法，其哲学基础是唯物辩证法的普遍联系的观点。
A
是
B
无
C
否
D
无
学生答案：A
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题型：单选题客观题分值2分难度：简单得分：2
5
创造性思维方法是指人类在开拓认识新领域、创造认识新成果过程中使用的富有创新意义的思维方法。
A
无
B
是
C
无
D
否
学生答案：B
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题型：单选题客观题分值2分难度：中等得分：2
6
建立科学理论系统的方法从原则上讲分两种：归纳法与演绎法。
A
是
B
无
C
否
D
无
学生答案：A
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题型：单选题客观题分值2分难度：简单得分：2
7
（      ）的综合是指用人们能够直接观察到的图象来表示对象的整体结构及其本质的特征。
A
数学模型
B
科学模型
C
原理模型
D
直观模型
学生答案：D
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题型：单选题客观题分值2分难度：简单得分：2
8
归纳法的客观依据是事物的一般和个别的（      ）关系。
A
辩证
B
猜想
C
综合
D
归纳
学生答案：A
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题型：单选题客观题分值2分难度：简单得分：2
9
（      ）使人们力求认识某种事物或爱好某种活动的倾向，它也能激发人们的创造性。
A
兴趣
B
直觉 
C
意志 
D
灵感
学生答案：A
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题型：单选题客观题分值2分难度：一般得分：2
10
在被研究对象出现的若干场合中，如果只有一个先行因素是这些场合所共有的，那么这个先行因素就是被研究对象的原因，这种因果联系的归纳法称为（ ）。
A
共变法
B
乘除法
C
求同法
D
求异法
学生答案：C
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题型：单选题客观题分值2分难度：简单得分：2
11
综合是把对象的各个部分、各个方面和各种因素结合起来，形成对研究对象的整体统一认识的思维方法。
A
否
B
无
C
无
D
是
学生答案：D
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题型：单选题客观题分值2分难度：一般得分：2
12
瞬间的顿悟使问题立即得到解决立即找到问题的答案，就是所谓的（   ）
A
直觉与灵感
B
归纳与演绎
C
概况与猜想
D
联想与想像
学生答案：A
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题型：单选题客观题分值2分难度：较难得分：2
13
因果分析是对于研究对象形成系统、完成一定功能的客观事物所进行的分析。
A
无
B
是
C
否
D
无
学生答案：C
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题型：单选题客观题分值2分难度：简单得分：2
14
（      ）的综合，是以抽象化为特点，以反映对象的特性和规律的概念系统来描述对象的整体结构的一种综合。
A
直观模型
B
原理模型
C
数学模型
D
科学模型
学生答案：B
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题型：单选题客观题分值2分难度：中等得分：2
15
（ ）是通过事物的相似性类比，从一事物想到另一事物的思维活动过程。
A
归纳
B
联想
C
猜想
D
想像
学生答案：B
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题型：单选题客观题分值2分难度：一般得分：2
16
悖论在哲学中叫（  ）。
A
佯谬
B
悖论
C
二律背反
D
疑难
学生答案：C
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题型：单选题客观题分值2分难度：简单得分：2
17
归纳和演绎的方向是相反的，归纳是由个别走向一般，演绎是由一般走向个别。
A
无
B
无
C
否
D
是
学生答案：D
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题型：单选题客观题分值2分难度：中等得分：2
18
意志是激发创造性思维的首要因素。
A
是
B
无
C
无
D
否
学生答案：D
老师点评：
题型：单选题客观题分值2分难度：简单得分：2
19
定量分析是为了确定研究对象是否具有某种性质的分析。
A
否
B
无
C
是
D
无
学生答案：A
老师点评：
题型：单选题客观题分值2分难度：简单得分：2
20
分析与综合在思维运动的方向上是一致的。
A
否
B
无
C
无
D
是
学生答案：A
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多选题
题型：多选题客观题分值5分难度：简单得分：5
1
创造性思维方法的特征有（      ）。
A
结果存在两种相反的可能性
B
探索性
C
新颖性
D
艺术性和非拟化
E
灵活性
学生答案：A；B；C；D；E
老师点评：
题型：多选题客观题分值5分难度：简单得分：5
2
因果联系的特点有（      ）。
A
因果制约性
B
客观性
C
前因后果性 
D
探索性
学生答案：A；C
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题型：多选题客观题分值5分难度：较难得分：5
3
演绎法的类型有（       ）。
A
假说演绎法
B
概念演绎法 
C
理论演绎法
D
公理演绎法
E
定律演绎法
学生答案：A；C；D；E
老师点评：
题型：多选题客观题分值5分难度：简单得分：5
4
要培养和提高人们的创造性思维，可从以下（      ）等方面进行。
A
正确发挥创造能力的步骤和方法 
B
丰富主体的经验
C
丰富主体的知识
D
提高主体的素质 
学生答案：A；B；C；D
老师点评：
题型：多选题客观题分值5分难度：中等得分：5
5
.创造性思维的激发因素有（    ）。
A
意志
B
目标 
C
兴趣
D
主观思想
学生答案：A；B；C
老师点评：
题型：多选题客观题分值5分难度：中等得分：5
6
悖论思维具有的基本特征（       ）。
A
统一性特征
B
互补性特征 
C
思辨性特征
D
逆向思维方法
E
方向性特征
学生答案：A；B；C；E
老师点评：
题型：多选题客观题分值5分难度：简单得分：5
7
科学发现中经常使用的综合方法有（      ）。
A
科学概念的综合
B
科学模型的综合
C
科学思维的综合
D
科学体系的综合
学生答案：A；B；D
老师点评：
题型：多选题客观题分值5分难度：简单得分：5
8
（      ）是建立在个别和一般辩证关系基础上的逻辑思维方法。
A
归纳
B
猜想 
C
综合
D
演绎
学生答案：A；D
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题型：多选题客观题分值5分难度：一般得分：5
9
分析的类型有（     ）。
A
结构—功能分析
B
定量分析
C
因果分析
D
定性分析 
学生答案：A；B；C；D
老师点评：
题型：多选题客观题分值5分难度：简单得分：5
10
人们认识世界，就要不断了解未知的事物，不断去把握事物的（      ）。
A
新本质
B
新规律 
C
新关系      
D
新属性    
学生答案：A；B；C；D
老师点评：
题型：多选题客观题分值5分难度：较难得分：5
11
科学模型的综合包括（       ）。
A
科学概念的综合
B
直观模型的综合 
C
原理模型的综合
D
数学模型的综合
学生答案：B；C；D
老师点评：
题型：多选题客观题分值5分难度：简单得分：5
12
人们认识事物的过程一般表现为（      ）。
A
由简单到复杂 
B
从低级到高级
C
从静态到动态
D
从局部到整体 
学生答案：A；B；C；D
老师点评：