2026年春江苏开放大学学前儿童社会教育060522形成性作业一答案

文档介绍

注意：因为学习平台题目是随机，选择题选项也是随机，一定注意答案对应的选项，同学们在本页按“Ctrl+F”快捷搜索题目中“关键字”就可以快速定位题目!!!

同专业其他作业点击右侧标签查看

试题列表
单选题
题型：单选题客观题分值2分难度：一般得分：2
1
《幼儿园工作规程》最早颁布于我国幼儿园社会教育的（       ）。
A
深化发展阶段
B
初步发展阶段 
C
初创阶段
D
转变与发展并举阶段
正确答案：D
题型：单选题客观题分值2分难度：简单得分：2
2
幼儿的自私行为是一种不良品德行为。
A
无
B
无
C
否
D
是
正确答案：C
题型：单选题客观题分值2分难度：中等得分：2
3
认知水平是儿童社会性发展的最初基础，儿童自身的气质特征在社会化的过程中起着不可忽视的作用
A
是
B
无
C
无
D
否
正确答案：D
题型：单选题客观题分值2分难度：简单得分：2
4
以下不属于大班人际交往教育目标的是（       ）。
A
能倾听接受别人的意见，不接受时会说明理由
B
能较为客观地评价他人
C
有自己的好朋友，也喜欢结交新朋友
D
能自主协商解决同伴交往冲突
正确答案：C
题型：单选题客观题分值2分难度：简单得分：2
5
社会性微笑是婴儿情绪社会化的开端。
A
无
B
是
C
无
D
否
正确答案：B
题型：单选题客观题分值2分难度：中等得分：2
6
儿童的社会性是自然而然地发展的。
A
否
B
无
C
无
D
是
正确答案：A
题型：单选题客观题分值2分难度：简单得分：2
7
《3-6岁儿童学习与发展指南》指出，一日生活皆教育。这体现的幼儿园社会教育的（     ）原则。
A
渗透性
B
正面性
C
一致性
D
整体性
正确答案：A
题型：单选题客观题分值2分难度：简单得分：2
8
游戏活动和区域活动都是学前儿童自愿自主参加的活动。
A
否
B
是
C
无
D
无
正确答案：B
题型：单选题客观题分值2分难度：简单得分：2
9
“近朱者赤，近墨者黑”体现的主要社会学习方式是（     ）。
A
顺应
B
同化
C
强化
D
模仿
正确答案：B
题型：单选题客观题分值2分难度：一般得分：2
10
依恋不仅是个体归属感、安全感、信赖感、亲切感形成发展的基础，而且也是道德人格发展形成最重要的基础。
A
无
B
否
C
是
D
无
正确答案：C
题型：单选题客观题分值2分难度：简单得分：2
11
教师直接告诉儿童具体如何去做和做什么，而不是告诉他不去做什么。这体现了学前儿童社会教育的正面教育原则。
A
无
B
是
C
无
D
否
正确答案：B
题型：单选题客观题分值2分难度：中等得分：2
12
（        ）是指教师要在真实的社会生活中开展儿童社会教育活动。
A
正面教育原则
B
生活教育原则 
C
实践性原则
D
一致性原则
正确答案：B
题型：单选题客观题分值2分难度：简单得分：2
13
制订活动目标时，首先要考虑的是（       ）。
A
有利于活动的实施
B
总体目标的要求
C
年龄阶段目标的划分
D
活动目标中的幼儿发展
正确答案：B
题型：单选题客观题分值2分难度：一般得分：2
14
《3-6岁儿童学习与发展指南》中，社会适应子领域的目标不包括（         ）。
A
关心尊重他人
B
遵守基本的行为规范
C
具有初步的归属感 
D
喜欢并适应群体生活 
正确答案：A
题型：单选题客观题分值2分难度：简单得分：2
15
考虑到幼儿尚未形成自我的评价标准，年龄越小，越易受到外在环境和教育的影响，教育者应直接为幼儿呈现反面的教育案例。
A
无
B
无
C
是
D
否
正确答案：D
题型：单选题客观题分值2分难度：简单得分：2
16
“在日常生活中，引导幼儿掌握‘你好’‘对不起’等基本文明礼貌用语”是属于（     ）的教育内容。
A
小班自我意识
B
中班自我意识
C
小班人际交往
D
中班人际交往
正确答案：C
题型：单选题客观题分值2分难度：一般得分：2
17
（       ）关注教学的结果，强调目标的精确性、具体性和可操作性。
A
实践性目标
B
生成性目标 
C
表现性目标
D
行为目标
正确答案：D
题型：单选题客观题分值2分难度：简单得分：2
18
幼儿与成人、同伴之间的共同生活、交往、探索、游戏等活动，这主要体现了幼儿园社会教育的（     ）。
A
实践性
B
渗透性
C
滞后性
D
反复性
正确答案：A
题型：单选题客观题分值2分难度：简单得分：2
19
学前儿童社会教育的方法不局限于专门的教学活动，它渗透在一日生活的各个环节，渗透在幼儿园教育与家庭、社区教育的衔接当中。
A
无
B
否
C
是
D
无
正确答案：C
题型：单选题客观题分值2分难度：简单得分：2
20
社会性是学前儿童社会性情感及社会交往的需要。
A
是
B
无
C
否
D
无
正确答案：A
多选题
题型：多选题客观题分值4分难度：一般得分：4
1
影响学前儿童社会性发展的社会环境主要有（       ）。
A
家庭环境 
B
社区环境
C
幼儿园环境
D
大众传媒
正确答案：A；B；C；D
题型：多选题客观题分值4分难度：简单得分：4
2
幼儿期兴趣发展的特点有（        ）。
A
直接兴趣较多
B
兴趣比较广泛，但缺乏中心
C
间接兴趣较多
D
兴趣表现出年龄差异和个别差异
正确答案：A；B；D
题型：多选题客观题分值4分难度：一般得分：4
3
要想真正了解学前儿童社会教育的内涵，必须首先掌握（      ）这三个概念及其相互关系。
A
社会性 
B
道德
C
社会化  
D
个性
正确答案：A；C；D
题型：多选题客观题分值4分难度：简单得分：4
4
学前儿童社会教育活动指导的原则有（        ）。
A
一致性原则
B
活动性原则 
C
目标原则
D
实践性原则
E
强化原则
正确答案：A；B；C；D；E
题型：多选题客观题分值4分难度：中等得分：4
5
模仿学习的过程有（           ）.
A
表征过程
B
注意过程
C
动机过程
D
保持过程
正确答案：A；B；C；D
题型：多选题客观题分值4分难度：一般得分：4
6
以语言引导为主的方法主要有（     ）。
A
辩论法
B
讨论法  
C
谈话法
D
讲解法 
正确答案：B；C；D
题型：多选题客观题分值4分难度：简单得分：4
7
（      ） 是人的需要得到满足或得不到满足时产生的主观反映。
A
情绪
B
语言
C
兴趣
D
情感
正确答案：A；D
题型：多选题客观题分值4分难度：中等得分：4
8
陈鹤琴先生提出了著名的“五指活动”课程结构理论是（       ）。 
A
科学活动
B
社会活动
C
语文活动
D
健康活动
E
艺术活动
正确答案：A；B；C；D；E
题型：多选题客观题分值4分难度：简单得分：4
9
心理学家提出关于儿童社会性发展的理论学说主要有（        ）。
A
建构主义理论
B
社会学习理论
C
认知发展理论
D
精神分析理论 
正确答案：B；C；D
题型：多选题客观题分值4分难度：一般得分：4
10
学前儿童社会性构成的最基本因素有（         ）.
A
社会性行为
B
自我意识
C
个性
D
情绪情感
E
道德
正确答案：A；B；C；D；E
题型：多选题客观题分值4分难度：中等得分：4
11
自我意识的结构由(            )三个子系统构成。
A
自我体验
B
自我实践
C
自我调控
D
自我认知  
正确答案：A；C；D
题型：多选题客观题分值4分难度：一般得分：4
12
家庭的教养方式主要有（           ）.
A
民主型
B
忽视型
C
溺爱型
D
专制型
正确答案：A；B；C；D
题型：多选题客观题分值4分难度：中等得分：4
13
学前儿童的自尊包含的维度有（          ）.
A
控制力
B
价值
C
能力
D
自信
正确答案：A；B；C
题型：多选题客观题分值4分难度：简单得分：4
14
幼儿同伴交往的类型有（        ）
A
一般型
B
被忽视型
C
被拒绝型
D
受欢迎型
正确答案：A；B；C；D
题型：多选题客观题分值4分难度：一般得分：4
15
影响依恋形成的因素有（     ）。
A
生理成熟 
B
母亲对孩子的敏感性 
C
心理成熟
D
气质特点  
正确答案：A；B；D