学前儿童家庭与社区教育
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2026年春江苏开放大学学前儿童家庭与社区教育050609形成性考核作业3答案

2026年春江苏开放大学学前儿童家庭与社区教育050609形成性考核作业3答案

根据情境案例进行分析评价，并把分析评价结果线下提交。1.实践目标通过本单元的学习，能够运用所学理论知识分析电子产品使用的优劣，为家长制定科学合理的监管儿童电子产品使用的方案。2.实践内容⑴能够结合实例分析电子产品使用的优劣。⑵为家长制定监管儿童电子产品使用的方案。3.实践操作观看“如何监管孩子的电子产品使用”情境动画，说出幼儿面临的压力事件及分析原因。4.&nb
江苏开放大学 2026年04月26日
2026年春江苏开放大学学前儿童家庭与社区教育050609形成性考核作业2答案

2026年春江苏开放大学学前儿童家庭与社区教育050609形成性考核作业2答案

试题列表单选题题型：单选题客观题分值3分难度：较难得分：31性别概念，就是儿童能分清自己是男孩还是女孩，并认识到性别是一种无法改变的特征。大约在( ) 时，幼儿进入了性别稳定阶段。A7岁B4岁C3岁D2岁学生答案：B老师点评：题型：单选题客观题分值2分难度：中等得分：22埃里克森的心理社会发展理论把人一生的发展划分为八个阶段，其中2至4岁是指A心理社会危机主要表现为信任——不信任B目标意识越来越强
江苏开放大学 2026年03月30日