江苏开放大学教育学原理060615计分：形成性作业1-通过测验1至4单元答案

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试题列表
单选题
题型：单选题客观题分值5分难度：一般得分：5
1
“把一些事物教给一切人类的全部艺术”指的是(     )
A
赫尔巴特《普通教育学》
B
夸美纽斯的《大教学论》
C
卢梭的《爱弥儿》
D
裴斯泰洛齐的《林哈德与葛笃德》
正确答案：B
题型：单选题客观题分值5分难度：中等得分：5
2
教育中的“揠苗助长”违反了人的身心发展的(          )
A
阶段性和顺序性
B
整体性
C
稳定性和可变性
D
不均衡性和差异性
正确答案：A
题型：单选题客观题分值5分难度：一般得分：5
3
教学相长的说法出自《   》
A
论语
B
学记
C
孟子
D
说文解字
正确答案：B
题型：单选题客观题分值5分难度：一般得分：5
4
我国最早使用“教育”一词的是(   )
A
孔子
B
许慎
C
朱熹
D
孟子
正确答案：D
题型：单选题客观题分值5分难度：一般得分：5
5
“教师是人类灵魂的工程师”这是由(    )提出的。
A
夸美纽斯
B
马卡连柯
C
加里宁
D
巴班斯基
正确答案：C
题型：单选题客观题分值5分难度：一般得分：5
6
教师的教育机制体现的是教师的（   ）特点
A
创造性
B
复杂性
C
个体性
D
长期性
正确答案：A
题型：单选题客观题分值5分难度：一般得分：5
7
美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干倾向爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物医生律师艺术家大商人，甚至乞丐或强盗。”这是(    )
A
遗传决定论的观点
B
环境决定论的观点
C
儿童决定论的观点
D
家庭决定论的观点
正确答案：B
题型：单选题客观题分值5分难度：一般得分：5
8
每个学生都是发展中的人，因此，我们要用发展的眼光、一分为二的看待学生。
A
对
B
错
正确答案：A
题型：单选题客观题分值5分难度：一般得分：5
9
杜威所主张的教育思想被称作是(      )
A
要素主义教育思想
B
实用主义教育思想
C
存在主义教育思想
D
永恒主义教育思想
正确答案：B
题型：单选题客观题分值5分难度：一般得分：5
10
“学而时习之”、“学而不思则罔，思而不学则怠”等有关教育的论述见之于（     ）对后世影响极大的。
A
《论语》
B
《大学》
C
《孟子》
D
《学记》
正确答案：A
题型：单选题客观题分值5分难度：一般得分：5
11
影响教学质量最经常、最直接、最重要的因素是(     )
A
教师
B
教学内容
C
师生关系
D
学生
正确答案：C
题型：单选题客观题分值5分难度：一般得分：5
12
先天的，但非遗传素质产生的原因，(    )
A
母亲接受教育的程度
B
母体营养不足
C
母亲在怀孕期间的情绪特征
D
母亲在怀孕期间的生活方式
正确答案：A
题型：单选题客观题分值5分难度：一般得分：5
13
在教育活动中居于主导地位，对整个教育活动起指导作用的是（   ）
A
教育方法
B
教育内容
C
教学组织形式
D
教育目的
正确答案：D
题型：单选题客观题分值5分难度：一般得分：5
14
我国商、周的奴隶社会重视“六艺”教育，”指的是诗、书、礼、易、乐、春秋。
A
对
B
错
正确答案：B
题型：单选题客观题分值5分难度：中等得分：5
15
师生关系的核心是(       )
A
伦理关系
B
心理关系
C
社会关系
D
教育关系
正确答案：D
题型：单选题客观题分值5分难度：一般得分：5
16
“劳心者治人，劳力者治于人，治于人者食人，治人者食于人。”反映了古代教育怎样的特点
A
严格的等级性
B
鲜明的阶级性
C
教育目标明确
D
教育与生产实践的分离和对立
正确答案：D
多选题
题型：多选题客观题分值5分难度：一般得分：5
1
学校教育的基本途径有
A
课外活动
B
社会实践
C
智育
D
科研
E
教学
正确答案：A；B；C；E
题型：多选题客观题分值5分难度：中等得分：5
2
教育的政治功能表现在（      ）
A
决定受教育者的权利
B
加工政治信息
C
促进政治民主化
D
决定教育领导权
正确答案：A；B；C；D
题型：多选题客观题分值5分难度：一般得分：5
3
实用主义教育学的代表人物是
A
克伯屈
B
杜威
C
拉伊
D
梅伊曼
正确答案：A；B
题型：多选题客观题分值5分难度：一般得分：5
4
决定教师劳动的复杂性的是
A
教育法规
B
劳动手段的特殊性
C
劳动过程的特殊性
D
工作任务
E
工作性质
正确答案：B；C；D；E